Положення про електронний підручник

“Про затвердження Положення про електронний підручник” Наказ МОН від 02.05.2018 № 440, зареєстровано в Міністерстві юстиції України від 24 травня 2018 р. за N 621/32073

І. Загальні положення

1.1. Це Положення розроблено відповідно до Законів України «Про освіту»,  «Про загальну середню освіту» та визначає вимоги до змісту, структурних компонентів та функціонування електронного підручника (посібника) (далі - е-підручник).

1.2. Е-підручник повинен відповідати вимогам Законів України «Про інформацію», «Про захист персональних даних», «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні».

1.3. У цьому Положенні терміни вживаються у таких значеннях:

• е-підручник - електронне навчальне видання із систематизованим викладенням навчального матеріалу, що відповідає освітній програмі, містить цифрові об’єкти різних форматів та забезпечує інтерактивну взаємодію;
• користувачі е-підручника - учасники освітнього процесу та суб’єкти освітньої діяльності;
• модуль (тематичний блок в е-підручнику) - частина навчального матеріалу, відтворена у вигляді тексту, відеоматеріалів, аудіоматеріалів, зображень, інтерактивних елементів або їх комбінацій;
• мультимедійний контент - сукупність даних інтерактивного вмісту, представлених у форматах відео, анімації, об’єкти віртуальної, доповненої реальності, комп’ютерні моделі (симулятори), а також їх поєднання з аудіоінформацією, текстом, зображеннями;

1.4. Перелік е-підручників, які отримали гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», оприлюднюється на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України, веб-сайті Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти», а також на спеціальному інформаційному ресурсі в мережі Інтернет.

ІІ. Зміст е-підручника

2.1. Зміст е-підручника повинен:

• відповідати стандарту освіти, типовій освітній (навчальній) програмі, затвердженій МОН;
• відповідати сучасним науковим результатам;
• забезпечувати повноту розкриття основних наукових положень, використання загальноприйнятої наукової термінології, актуальних відомостей та даних.

2.2. Система завдань, наведених в е-підручнику, має забезпечувати диференційований та компетентнісний підходи до навчання, індивідуалізацію освітнього процесу, в тому числі містити завдання для самооцінювання, групової роботи, відкриті запитання, дослідницькі, пізнавальні, творчі завдання, завдання для самостійної роботи тощо.

2.3. Мають бути викладені збалансовані думки щодо тем, які вивчаються.

2.4. Е-підручник не має містити реклами, а також посилань на матеріали, які не є складовою частиною цього е-підручника, або надавати безпосередній доступ (платний чи безоплатний) до таких матеріалів.

III. Організація матеріалу е-підручника

3.1. Організація матеріалу в е-підручнику має бути:

чітко структурованою та логічно систематизованою;

послідовною і логічною;

приведена у відповідність до вікових особливостей здобувачів освіти.

3.2. Розміщення ілюстративного та мультимедійного матеріалу як самостійного або додаткового джерела інформації має бути доцільним та логічним.

3.3. Викладення навчального матеріалу має бути:

• лаконічним, точним, структурованим;
• з очевидними логічними зв’язками;
• з доступним лексичним наповненням, переважним використанням простих речень, без значної кількості складних синтаксичних конструкцій.

IV. Вимоги до дизайну е-підручника

4.1. Дизайн е-підручника має забезпечувати концентрацію уваги користувача на головній суті. Фон сторінки не повинен відволікати від тексту й зображень.

4.2. В е-підручнику повинні бути наявні:

• чіткі інструкції з виконання завдань, а також зворотний зв’язок після виконання завдань (мають пропонуватись конкретні напрями подальшого навчання);
• можливості збільшення розміру шрифту тексту та/або масштабу контенту;
• озвучення текстової інформації з можливістю увімкнення/вимкнення звукового супроводу та візуальне відображення (субтитри) аудіоінформації;
• інструкція користувача.

V. Технічні і функціональні вимоги

5.1. Е-підручник має забезпечувати можливість роботи на трьох чи більше операційних системах, не менше двох з яких - для мобільних пристроїв.

5.2. Е-підручник має передбачати розмежування доступу до його функціональних можливостей залежно від категорій учасників освітнього процесу.

5.3. Повинна бути наявна функція збору інформації щодо використання е-підручників, визначеної МОН.

5.4. В е-підручнику мають бути:

• засоби навігації за його структурними одиницями (наприклад, зміст, предметний покажчик, іменний покажчик тощо);
• інструменти для роботи з текстом (за наявності), у тому числі можливість робити нотатки, закладки, виділяти текст, роздруковувати обрану частину навчального матеріалу у форматі тексту або зображення, можливість пошуку за ключовими словами, а також словник (словники);
• інтерактивні інструменти;
• функції переходу здобувачів освіти на створений МОН спеціальний інформаційний ресурс у мережі Інтернет для здійснення оцінювання відповідності результатів навчання стандартам освіти, типовим освітнім (навчальним) програмам.

5.5. В е-підручнику має бути забезпечено збалансоване співвідношення мультимедійного та іншого контенту.

VI. Вимоги до вихідних даних

6.1. В е-підручнику повинні бути наявні такі відомості, а саме:

• назва;
• відомості про автора (авторів);
• вихідні дані розпорядчого документа МОН, яким надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»;
• відомості про стандарт освіти, типову освітню (навчальну) програму, відповідно до яких розроблено е-підручник;
• знак охорони авторського права (за наявності);
• інформація про версію е-підручника;
• інформація про кількість і тривалість мультимедійних та інтерактивних елементів, що містяться в е-підручнику, в тому числі аудіоматеріалів, зображень, відеоматеріалів (у тому числі анімаційних), 2D, 3D-моделей, карт (за наявності);
• найменування, місцезнаходження, електронна адреса, телефон виробника е-підручника.

6.2. В е-підручнику, що виходить іншою, ніж українська, мовою, зазначені в пункті 1 цього розділу відомості подаються також українською мовою.